Halaman
41penjumlahan dan pengurangan bilanganIIpenjumlahan danpengurangan bilangankata kuncipeta konsepbersusunmendatarpengelompokanpenguranganpenjumlahanpenjumlahan danpenguranganbilanganpenjumlahan danpengurangan bilangansampai 20terjemahan bentukpenjumlahan danpenguranganpenggunaan simbol +– dan =sifat operasi hitungpenyelesaian masalahoperasi hitungpenjumlahan danpengurangan sampaidengan 10penjumlahan denganhasil sampai 20pengelompokanpenjumlahanpengurangan
42matematika sd kelas 1amatilah gambar di atasbanyak hewan di kebun binatangada singa gajah dan jerapahandi sulit menghitungnyatolong bantulah andi menghitungabanyak singa dan gajahbbanyak gajah dan jerapahkali ini kita akan belajarmenjumlah dan mengurangibilangan sampai 20gambar 2 1 hewan di kebun binatang
43penjumlahan dan pengurangan bilanganpenjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20akalian akan belajarmenjumlah dan mengurangi bilangan sampai 20andi memelihara ikansemula ikannya sepuluh ekorikan telah beranakapakah ikan bertambahada pula ikan yang matiapakah ikan berkurangberilah alasan kaliancoba kerjakan latihan berikut inilingkari arti dari tabel berikutnomula mulahal yangterjadiberartiandi punya ikan limaekorikan andi enam ekorbebek paman sepuluhekorada delapan anak dilapangankelerengku ada tigabelas butir12345beranak duaekormati dua ekorberanak tigaekordatang lagitiga anakhilang empatbutirbertambahberkurangbertambahberkurangbertambahberkurangbertambahberkurangbertambahberkuranggambar 2 2 akuarium
44matematika sd kelas 1sudahkah kalian memahami penjumlahansudahkan kalian memahami penguranganpenjumlahan dan pengurangan seringdipakai dalam kalimat sehari hariagar kalian memahamiayo kita pelajari uraian berikutmari kita membaca cerita dalam petak inimenurut kalian bertambah atau berkurangterjemahan bentuk penjumlahan dan penguranganbpaman punya ayam enam ekordipotong dua ekorayah membeli nanas delapan buahibu membeli nanas empat buah
45penjumlahan dan pengurangan bilangancoba kerjakan latihan berikut iniisilah banyaknya bendasebutkan berkurang atau bertambah1andi punya ikan ... ekorhidup ... ekormati ... ekor2ari punya kue ... buahmasih ... buahdimakan ... buah3ibu membeli telur ... butirmasih ... butirtelah digoreng ... butir4adi punya pisang ... buahmasih ... buah... pisang busuk5rita punya ... pensilpatah ... batangpatah ... batang
46matematika sd kelas 1penggunaan simbol + – dan =cmari kita belajar membaca dan menggunakansimbol + – dan =dalam penjumlahan dan pengurangan1penjumlahan sampai dengan 10a penjumlahan dua bilangan satu angka ditambah sama dengan 2+ 1 = 3 ditambah sama dengan 3 + 1 = 4 ditambah sama dengan 4 + 1 = 5ditambah sama dengan 7+ 1= 8
47penjumlahan dan pengurangan bilanganayo isi titik titik berikut iniaberapa hasil penjumlahan di bawah ini.........+=.........+=.........+=516+=
48matematika sd kelas 1bhitunglah berapa hasilnya6 + 1 = ...1 + 9 = ...4 + 1 = ...1 + 6 = ...8 + 1 = ...1 + 2 = ...7 + 1 = ...1 + 8 = ...5 + 1 = ...1 + 4 = ...coba kerjakan tugas berikutberapa bilangan yang harus ditambahagar sama dengan 10lihat bentuknya101 + ...9 + 18 + ...... + 5... + 63 + ...7 + ...2 + ...
49penjumlahan dan pengurangan bilanganb penjumlahan dengan cara bersusunperhatikan contoh berikutari punya bola bekel empat butiria membeli lagi satu butirberapa bola bekel ari sekarangjawab 4 bola bekel 4 1 bola bekel atau 1 5 bola bekel 5bola bekel ari sekarang 5 butirrima memiliki enam buah permendiberi bibi dua permenberapa permen rima sekarangjawab 6 permen 6 2 permenatau 2 8 permen8permen rima sekarang ada 8 butirayo isi titik titik berikut inihitunglah berapa hasil penjumlahan berikut 6 mangga 5 durian 4 nanas 2 mangga 3 durian 3 nanas... mangga... durian... nanas+++++++
50matematika sd kelas 1 8 pisang 2 apel 2 pisang 7 apel... pisang... apel 3 rambutan5 salak 3 rambutan5 salak... rambutan... salak 4 semangka6 anggur 4 semangka2 anggur... semangka... anggurcoba kerjakan tugas berikut iniselesaikan penjumlahan di bawah ini1 + 50 + 46 + 34 + 26 + 12 + 75 + 26 + 23 + 45 + 33 + 52 + 76 + 14 + 20 + 9++++++
51penjumlahan dan pengurangan bilanganc pasangan bilangan yang diketahui jumlahnyaperhatikan contoh berikutdalam sangkar ada tujuh burungterdiri dari induk dan anaknyaberapa banyak indukberapa banyak anaknya1 + 6 = 7apabila dipasangkan2 + 5 = 7dalam tabel sebagai berikut3 + 4 = 74 + 3 = 75 + 2 = 76 + 1 = 7bilangan atas dijumlahkan dengan bilangan bawahhasilnya sama dengan tujuhayo isi titik titik berikut inikerjakan soal soal penjumlahan seperti contoh7162534435261514...33...4...gambar 2 3 tujuh ekor burung
52matematika sd kelas 1d sifat pertukaran pada penjumlahanperhatikan contoh berikutsama dengan 2 + 4 = 6 4 + 2 = 6jadi2 + 4 = 4 + 261...2...3...2......57...6...5...43...2......681...2............45...6......19...6...5...44......26...7...8...101...2......4...65...6......3...29...
53penjumlahan dan pengurangan bilangane pengurangan bilangan paling besar 10kita akan belajar mengurangkan dua bilanganayo bernyanyi kotek kotekkotek kotek kotek kotekanak ayam turunlah tujuhmati satu tinggallah enamkotek kotek kotek kotekinduk ayam turun berkotekkalimat pengurangannya adalah 7 – 1 = 6ayo isi titik titik berikut inicontoh ayam mati sisa8– 7 = 1
54matematika sd kelas 1kelerenghilang sisa7 –3 = ...burung terbang sisa9 – 5 = ... wortel busuk sisa8 – 3 = ... telur pecah sisa7 – 5 = ...
55penjumlahan dan pengurangan bilanganf mengurangan bilangan satu angkamengurangkan dengan cara bersusuncontoh7 – 3 = 4 dapat ditulis734petunjukagar kalian tidak salahgunakan lidi untuk alat peragasediakan tujuh lidiambil tiga lidihitunglah sisanyajadi 7 – 3 = 4g pasangan bilangan yang selisihnya ditentukanperhatikan contoh berikut inibilangan lima merupakan hasil penguranganpengurangan dari beberapa pasangan bilangan6 – 1 = 5_6 – 1 = 57 – 2 = 58 – 3 = 59 – 4 = 5
56matematika sd kelas 17 – 2 = 58 – 3 = 59 – 4 = 5coba kerjakan tugas berikut inicarilah pasangan bilanganuntuk hasil pengurangan berikut ini5 –617283942penjumlahan dengan hasil sampai 20a penjumlahan dua angka dengan satu angkaperhatikan contoh berikut ini10 + 1 = 112 –4...5...6...7...8...4 –5...6...7...8...9...3 –4...5...6...7...8...
57penjumlahan dan pengurangan bilanganb penjumlahan dengan cara bersusunamati contoh berikut 10101412 3 + 9 + 3 + 5 + 13191717c pengurangan bilangan paling besar 20pengurangan bilangan dapat dilakukan dengan dua carayaitu cara mendatar dan bersusunperhatikan contoh berikut... + ... = ...... + ... = ...gambar 2 4 gelas pecah ketika dicuci
58matematika sd kelas 1pengurangan berikut diselesaikandengan cara mendatarbibi mencuci dua belas gelaskarena tidak hati hatipecah tiga gelaskalimat pengurangannya ditulis12 – 3 = 9contoh penyelesaian cara bersusunbilangan enam merupakan bilangan pengurangdari beberapa pasangan bilanganmati pergi pecahhilang diambil rusaksama artinyadengan berkurangInfomediad pasangan bilangan yang selisihnya ditentukanperhatikan contoh berikutbilangan enam merupakan bilangan pengurangdari beberapa pasangan bilangan16 – 10 = 617 – 11 = 618 – 12 = 619 – 13 = 612 39–
59penjumlahan dan pengurangan bilanganayo isi titik titik berikut initentukan pasangan bilangan berikut ini6 –16 1017 1118 1219 132 –13 ...14 ...15 ...16 ...17 ...3 –14 ...15 ...16 ...17 ...18 ...5 –16 ...17 ...18 ...19 ...20 ...4 –14 ...15 ...16 ...17 ...18 ...3 –18 ...17 ...16 ...15 ...14 ...
60matematika sd kelas 1sifat operasi hitung dapat mempermudah hitunganoperasi penjumlahan dapat dengan pengelompokanperhatikan gambar berikut inigambar a gambar b 5 + 4 6 + 4 9 + 6 5 + 10cara 1cara 2dari gambar a diperolehdari gambar b diperoleh(5 + 4) + 6 = 9 + 65 + (4 + 6) = 5 + 10= 15= 15dari gambar di atas terdapat dua carapilihlah cara yang mudah bagi kalianperhatikan contoh berikutberapa hasil dari 9 + 6 + 2karena 6 + 2 mudahmaka dikerjakan lebih dahulujadi 9 + 6 + 2 = 9 + (6 + 2)= 9 + 8= 17sifat operasi hitungd
61penjumlahan dan pengurangan bilanganayo isi titik titik berikut ini3 + 7 + 8 = (... + ...) + 8= ... + ...= ...3 + 8 + 4 = 3 + (... + ...)= ... + ...= ...jadi (3 + ...) + ... = 3 + (8 + ...)6 + 5 + 4 = (... + ...) + ...= ... + ...= ...7 + 3 + 8 = ... + (... + ...)= ... + ...= ...jadi (... + ...) + ... = ... + (... + ...)6 + 2 + 9 = (... + ...) + ...= ... + ...= ...
62matematika sd kelas 15 + 3 + 9 = ... + (... + ...)= ... + ...= ...jadi (... + ...) + ... = ... + (... + ...)penyelesaian masalah operasi hitungepada materi inimari kita belajar menyelesaikan masalahpenjumlahan dan pengurangan sampai 201penjumlahanperhatikan contoh berikutkelereng agus ada lima butirkelereng tono ada empat butirberapa butir kelereng agus dan tonopemecahannyadiketahuikelereng agus lima butirkelereng tono empat butirditanyakanjumlah kelereng agus dan tonopengerjaannyapenjumlahanpenyelesaian 5 + 4 = 92penguranganperhatikan contoh berikutperlu kalian ingatkata jumlah tambahberanaktermasuk operasitambahInfomedia
63penjumlahan dan pengurangan bilanganari membeli kelereng delapan butiradik dua butirberapa butir kelereng ari sekarangcara pemecahannyadiketahuikelereng delapan butirdiberikan kepada adik dua butirditanyakelereng ari sekarangpenyelesaian 8 – 2 =6jadi kelereng yang masih ada 6 butirmarilah menjawab pertanyaan berikut ini1koin iwan enam butirdiberi ibu tiga butirberapa koin iwan sekarang2rina mempunyai bola bekel delapan butiribu memberi lima butirberapa bola bekel rina3bibi memetik tujuh buah tomatmemetik lagi enam buahberapa buah tomat yang dipetik bibi4anak itik turun dari sarang sembilan ekormati tertindih batu tiga ekorberapa anak itik yang masih ada
64matematika sd kelas 15balon adik tujuh buahmeletus empat buahtinggal berapa balon adik sekarang1dapatkah kalian melakukan penjumlahan bilangansampai 202dapatkah kalian melakukan pengurangan bilangansampai 203dapatkan kalian menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan pengurangan dan penjumlahan1penjumlahan dapat diselesaikan dengancara mendatar dan bersusun2pengurangan dapat diselesaikan dengancara mendatar dan bersusun3pada penjumlahan berlaku sifat bertukaran4pada penjumlahan berlaku sifat pengelompokan
65penjumlahan dan pengurangan bilanganI marilah menyilang jawaban yang tepat1 +banyaknya buku dalam kedua kelompok buku di atasadalah ...a16c18b172 +banyaknya ikan dalam kedua kelompok ikan di atasadalah ...a16b17c18316 + 4 = 20 dibaca ...a enam belas kurang empat belas sama dengandua puluhb enam belas tambah empat sama dengan duapuluhc dua puluh kurang empat sama dengan enambelas
66matematika sd kelas 1412 + 5 = ...a17c19b18517hasil dari penjumlahan tersebut adalah ... 2 ...a18b19c20620– 6 = ...hasil pengurangan benda tersebut adalah ...a14b15c167 19hasil pengurangan bersusun di samping 12adalah ... ...a5b6c78hasil dari 18 – 10 = ...a8b9c10+–
67penjumlahan dan pengurangan bilangan9(9 + 4) + 6 = ... + (4 + 6)bilangan yang tepat untukmengisi titik titik adalah ...a7c9b8106 + (2 + 7) = (... + ...) + 7bilangan yang tepatuntuk mengisi titik titik adalah ...a 6 dan 2c 2 dan 7b 7 dan 6II ayo isi titik titik berikut initentukan pasangan bilangan berikut ini20141210...............1614+167811...............167+1875......9......43...+6141210...............27–6.........20198107......–12 345
68matematika sd kelas 1III marilah menjawab pertanyaan berikut1ita mempunyai gelang karet 12 butirdipakai bermain putus 6 butirberapakah gelang karet yang masih utuh2layang layang warna hijau ada 14 buahlayang layang warna merah ada 5 buahberapa banyak layang layang seluruhnya3ayam dalam kandang ada 11 ekortadi dipotong 7 ekorberapa ayam yang masih hidup4belut koko ada 9 ekordigoreng ibu 4 ekorberapa belut yang masih hidup5vita memiliki 5 tas warna kuningibu memberi 2 tas warna unguberapa jumlah tas vita seluruhnyamari mengerjakan kegiatan berikut inibentuk satu kelompok terdiri lima orangcarilah permasalahan yang berhubungan denganoperasi hitung penjumlahan dan penguranganceritakan hasil kegiatan kalian di depan kelas